Vers une meilleure compréhension des méthodes de méta-apprentissage à travers la théorie de l’apprentissage de représentations multi-tâches
Date:
Dans nos travaux nous avons cherché à faire le lien entre le meta-learning et l’apprentissage de représentation multi-tâche, qui possède une importante littérature théorique ainsi que des bornes d’apprentissage solides. Et en analysant les bornes les plus récentes d’apprentissage de représentation multi-tâches et leurs hypothèses, nous avons mis en évidence des critères qui permettent un méta-apprentissage plus efficace.